形式

吸引人的缓刑,暂停或开除的决定
谁被留党察看处分,停职,辞退或从温室学生按照以下步骤进行上诉的权利:

1.动作上诉到温室的院长提出。任何行动的上诉必须进行,在使用申诉表单,内采取行动的7个日历日内以书面形式。

2.院长任命审查委员会听取上诉。在三人委员会将包括教师的三名成员和/或工作人员没有直接参与学生的违规行为导致缓刑,解雇等委员会,由院长主持的。

3.学生可以选择最多2个倡导者对他/她的代表(但不作为评审委员会的成员)在覆核聆讯说话。

4.院长套上诉覆核聆讯的日期和时间。

5.在上诉覆核聆讯,院长提供的导致由学校采取的措施的情况下总结了委员会。学生介绍了他/她的情况下,文件和参数给委员会。该委员会可能会在这个时候问学生的问题。学生的倡导者将在本次会议上发言。

该案已提交6后,学生将在会上被开除,使委员会的机会,如果需要质疑的倡导者。倡导者将由委员会的任何问题后予以宽恕。

7.委员会会再考虑的情况下,如果有必要,可要求学生或其他各方的附加信息。

8.委员会将提出一项建议的结果的院长。然后,院长将在案件作出裁决。一旦作出决定,学生由院长通知。将尽一切努力来通知24小时的听证会中的学生,但在某些情况下,可能需要更多的时间。

9.如果结果不推翻缓刑,解雇等,学生可以在72小时内提出上诉的决定学校的教务长。教务长在这一上诉的决定将是最终决定。

  • 我呼吁了以下决定:

通过提交此表,我承认如下:

  1. 我接受过音乐的CQ9游戏温室我的状态改变的书面通知。
  2. 我要呼吁上面提到的状态的变化。
  3. 我已阅读的学生目录和手册页是轮廓上诉处理。
  4. 我明白我的权利和责任,对于这一呼吁。

学生的不满

委屈的是学生品牌所产生的由教师或工作人员在他或她的公务过程中作出的决定或行动的哪些,在学生的意见,一)违反书面校园政策或程序的投诉;或b)构成任意的,反复无常,或不等的应用程序写入校园政策或程序的。

只要有可能,学生通过与有关各方直接和公开的交流开始适当的渠道鼓励自我主张。如果由于任何原因,学生不觉得在沟通与参与的任何一方委屈舒适的,保密的申诉可以通过下面的表格填写。

学校坚信,委屈,应及时解决。会有反对的呈现抱怨学生不报复,所有各方应朝着相互合作的精神委屈的分辨率进行。一旦作出决定,学生有申诉的权利。虽然学校同意不得打击报复备案申诉或上诉的学生,据了解,学生不得提出申诉或上诉草率,也没有采取报复缺乏作为许可滥用或CQ9游戏社区的骚扰成员。

程序

  • 学生谁愿意提交一份正式的申诉必须填写并提交申诉表单(下面找到)和辅助材料温室院长。在情况时申诉涉及院长,形式和支撑材料将被转发到教务长。
  • 院长,与教师和相关各方协商应在10个工作日内审核了委屈,与参与适当的投诉各方会议。
  • 所有投诉将保持机密越好,符合有效调查的行为。
  • 院长应决定如何向前推进取决于投诉的性质。必要时,该步骤可以包括创建一个特殊的评审小组,由社区的多个部件构成。根据申诉的分辨率,院长可以审查文件,证人证言等,适当地。
  • 院长,在与有关各方协商,依法作出决定,以必要的行动,并应传达的决定所涉及的学生和其他人士。
  • 如果学生想进一步上诉,他/她必须以书面形式向教务长,说明上诉理由,并包括有关呼吁任何进一步的信息,提出上诉。
  • 教务长的决定,应以书面形式,将是最终决定。

 

学生权利

学生在校考尔本录取有以下权利作为其入学合同的一部分:

  • 学生必须平等对待的权利,而不考虑种族,肤色,国籍,性别,性取向,性别表达,种族或宗教信仰方面。
  • 学生有一个环境的权利不受歧视和骚扰。
  • 学生有权期望偏见或反复无常的学术和音乐的评价的权利。
  • 学生们时,他们觉得情况需要这样的行动,以文件的权限不满。
  • 学生可以免费查询,言论和结社权。
  • 学生必须在任何时候都安全环境的权利。CQ9游戏在学校保留其向学生其行为有损于学术环境或幸福感的其他学生,教师或工作人员,在社区CQ9游戏或物理设施的撤销注册的特权的权利。
  • 学生在家庭教育权和隐私权法案(FERPA)隐私法规定的权利;这些措施包括打击不正当披露信息和自由访问自己的个人记录的权利。